LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y/O AUTISMO EN EL AULA

Que buen regalo es tener la oportunidad de escribir unas líneas, en este valioso libro, que desde sus primeras páginas las autoras desde su sensibilidades y experticia Argelia, Karla, María, Perla y Claudia, nos invitan gracias al resultado de sus estudios, experiencias personales y vivencias a recordar el compromiso ético que tenemos para apropiarnos y seguir profundizando con el fenómeno de la discapacidad intelectual, que como muy bien se expresa es una construcción social que emerge desde la percepción de la diferencia humana. En el libro se encontrarán desde conceptualizaciones precisas sobre discapacidad intelectual, que se enlazan con los marcos normativos, el énfasis en el funcionamiento individual, el desafío de lo que significa el abordaje desde el modelo social que insiste que el centro es la persona, los obstáculos que enfrentan las personas con discapacidad intelectual y que confirman el reto de los profesionales que decidimos colaborar desde las diferentes disciplinas. Además, se caracteriza de manera muy particular, signos de alerta en edades tempranas, el diagnóstico, el proceso riguroso que debe considerarse en una evaluación integral. Se enfatiza, además, en que debemos proporcionar la atención desde los sistemas de apoyos. Destacando siempre la responsabilidad no solo social sino ética del profesional o persona significativa. Además, el libro nos entrega una terminología actualizada, un lenguaje preciso y que enseguida va otorgando luces en lo que debemos conocer, comprender y hacer.