TENDENCIAS CURRICULARES

El currículum lo miraremos desde varios ángulos, sin embargo, en esta oportunidad veremos algunas
tendencias curriculares desde una visión más cercana, más de naturaleza real concreta y otra desde
una mirada más global, como tendencia e influencia foránea. Diremos entonces que el currículum es
un concepto que dentro del discurso acerca de la educación denomina y demarca una realidad
existente e importante en los sistemas educativos; un concepto que, si bien es cierto que no acoge
bajo su paraguas a toda la realidad de la educación, sí que se ha convertido en uno de los núcleos de
significación más densos y extensos para comprenderla en el contexto social, cultural, entender las
diversas formas en las que se ha institucionalizado. No sólo es un concepto teórico, útil para explicar
ese mundo, sino que se constituye en una herramienta de regulación de las prácticas pedagógicas.
Nos ocuparemos de un concepto de uso generalizado en la literatura pedagógica, en la investigación,
en el lenguaje de las administraciones educativas, en los medios de comunicación y entre el
profesorado, aunque es relativamente reciente entre nosotros.